Köyceğiz Kaymakamı Mustafa Maslak ile ilçe protokolü, öğrenciler ve vatandaşların katılımıyla anma töreni başladı. Atatürk abidesine çelenk sunmanın ardından, saat 09.05’de sirenler eşliğinde saygı duruşu ve akabinde İstiklal Marşı okunarak bayraklar yarıya indirildi. Çelenk töreninden sonra Atatürk’ü anma programı Köyceğiz Halk Eğitim Merkezi Salonu’nda devam etti. Köyceğiz Halk Eğitim Merkezi salonunda Köyceğiz Naip Hüseyin Anadolu Lisesi öğretmen ve öğrencilerinin hazırladığı Atatürk’ü anma programı izlendi. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan program, günün anlam ve önemini belirten konuşma ile devam etti. Sırasıyla şiirler okundu, Atatürk’ten bir anı canlandırıldı, hologram eşliğinde müzik dinletisi gerçekleştirildi, Atatürk oratoryosu sunuldu, dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edildi, son balo Zeybek ve Ata’ya ağıt dans gösterisi ile program sona erdi.
Atatürk ölümünün 86. yıl dönümünde Köyceğiz’de anıldı
Muğla’nın Köyceğiz ilçesinde tüm yurtta olduğu gibi 10 Kasım Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü Anma Günü nedeniyle tören düzenlendi. Gazi Mustafa Kemal Atatürk vefatının 86. yıldönümünde Köyceğiz’de özlem ve rahmetle anıldı.
Köyceğiz Kaymakamı Mustafa Maslak ile ilçe protokolü, öğrenciler ve vatandaşların katılımıyla anma töreni başladı. Atatürk abidesine çelenk sunmanın ardından, saat 09.05’de sirenler eşliğinde saygı duruşu ve akabinde İstiklal Marşı okunarak bayraklar yarıya indirildi. Çelenk töreninden sonra Atatürk’ü anma programı Köyceğiz Halk Eğitim Merkezi Salonu’nda devam etti. Köyceğiz Halk Eğitim Merkezi salonunda Köyceğiz Naip Hüseyin Anadolu Lisesi öğretmen ve öğrencilerinin hazırladığı Atatürk’ü anma programı izlendi. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan program, günün anlam ve önemini belirten konuşma ile devam etti. Sırasıyla şiirler okundu, Atatürk’ten bir anı canlandırıldı, hologram eşliğinde müzik dinletisi gerçekleştirildi, Atatürk oratoryosu sunuldu, dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edildi, son balo Zeybek ve Ata’ya ağıt dans gösterisi ile program sona erdi.
